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用youtube學理化~二氧化碳、乾冰 次要群組 [教學現場::輔助教學影片] 列印 推薦
作者或來源 zfang 2013-06-17 13:06:47
關鍵字 1二氧化碳
此文完整連結 http://zfang.zipko.info/783.html
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不正常人類人腦智慧研究所
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這天,社區在大樓庭院辦桌,最後的冰淇淋送上時,裡頭有一塊乾冰(二氧化碳固體)。我用筷子將乾冰夾入翔翔的杯中,讓小朋友觀察。(社區響應環保自備餐具,如果知道有乾冰,應該會帶高腳杯,拍起來美一點。)

這才注意到,乾冰是沉在水中的。大概是最近教學上到密度與浮沉,才一下子聯想在一塊。回家查了資料,乾冰的比重為1.56,難怪會沉。
 
杯中不斷冒著白煙,小朋友很開心,小朋友摸呀摸。不像蒸籠、熱水壺冒出的白煙是熱的,這個煙是冷的。乾冰的白煙不是二氧化碳氣體,而是小水滴。乾冰昇華後,低溫的二氧化碳使空氣中水氣凝結成細小水滴,所以有白煙出現。舞台常利用乾冰(固態的二氧化碳)來製造煙霧效果。
 
如何證明煙霧是小水滴,只要將乾冰丟入油中,看看是否也會有白色煙霧!可以參考在油中,與水中~乾冰反應有不同.... - "發現學習"事件簿......一個理化老師的murmur ,只見乾冰在油中昇華產生氣泡而不見煙霧。至於乾冰放置在室溫中,表面會結霜,這也是空氣中的水氣凝結、凝固的小水滴、小冰晶。
 

十多年前在國昌買過乾冰,帶當時的資優班學生操作與觀察,我們在實驗桌上將乾冰與冰分別滑動比較運動狀態,冰滑過會留下水痕,而乾冰不僅無痕,而且很輕盈,就像是氣墊飛盤球一樣(氣墊飛碟球 -)。並非是乾冰比較輕,而是乾冰與桌面間有昇華出的二氧化碳,減少了與摩擦力。

去年,同事中秋買冰粽分送大家,裡頭保冷的乾冰則成了我現成的道具。我帶到班上,將它放入氣球中,讓昇華產生的二氧化碳將氣球慢慢脹大。我也送一顆乾癟但塞了乾冰的氣球到隔壁班,刻意多放一些增加效果,我知道氣球肯定會爆,只是同事與學生不知道何時會發生,為他們的英文課製造小插曲。

只是,這些過程都沒留下相片記錄。『可以再買來帶學生做,重拍照呀?』不會刻意去買。生活中還常有機會遇到乾冰,就留給未來讓我與它的相遇帶點兒發現的喜悅吧!

*******

網路方便,類似影片真不少,於是順便將這些影片整裡出來~當作教學補充。我用乾冰吹氣球,網路上有用乾冰自動吹起泡泡~

二氧化碳不助燃,所以常用來滅火的方法是利用二氧化碳來隔絕空氣。但不見得是每一種的滅火都試用二氧化碳。 『將燃燒的鎂,放到充滿二氧化碳的廣口瓶中,仍然可以燃燒,為什麼?』乾冰是固態的二氧化碳,如果將燃燒的鎂帶移入乾冰(事先在冰中挖成容器狀),鎂的燃燒又會是如何呢?鎂帶在乾冰中燃燒的實驗原理,比較適合氧化還原時再教。

 

公視流言追追追,也曾製作過二氧化碳單元:

 

你相信乾冰也能讓液體沸騰,乾冰不是冰的,居然可以是"熱"的?液體是更低溫的液態氮,下面的影片可以看看~當乾冰丟入液態氮中會有什麼變化?


分類:網路影片與網路作業 2012/09/26 13:50

END
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