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生物實驗課~蕨類植物觀察 無次要群組 列印 推薦
作者或來源 zfang 2013-04-07 10:17:29
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不正常人類人腦智慧研究所
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對於一個許久沒有接觸生物的理化老師而言,教生物真的很有挑戰性(備課與回答問題……我的程度在今年精進不少),比起理化的邏輯推理、計算應用,生物比較能讓學生接受。

結束了最難的『遺傳與基因』,動植物與生態系與我們生活較親近,學生接受度也比較高,這天的實驗課在觀察蕨類植物,我才注意到在五權校園也有不少種蕨類植物呢。

對稱的羽狀複葉、可愛捲曲的幼葉之外,換個角度蹲低身子看它們,將會看到藏在葉背的圖案~由孢子囊堆排列出的美麗紋路。挑選幾種孢子囊堆排列各異的蕨類,在實驗課讓學生透過顯微鏡觀察。這些胞子囊堆沿著葉緣分布、或線狀、或規則的點狀排列,自然真是奇妙,究竟是誰告訴它們~要這樣分佈的呢?

 

 

∣2007年05月14日 (Mon) 20:37:49

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